賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃
30間中學參與線上線下雙軌演出
「品格教育x藝術之旅」完美落幕

【香港話劇團】由香港話劇團主辦、香港賽馬會慈善信託基金捐助的「賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃」，由2019年起分別於30間中學進行專業音樂劇培訓，並以本地原創音樂劇《奮青樂與路》為藍本，進行舞台表演、跳舞及唱歌訓練，將品格教育融入戲劇表演藝術，培訓內容同時配合各學校的校本特色及學生需要，讓學生經歷一趟「品格教育x藝術之旅」。在疫情下，幸得參與學校支持，於今年一月至四月進行拍攝及錄音，製作音樂劇短片版《奮青樂與路》，並於六月及七月舉行放映會；再緊接於八月分組作12場聯校音樂劇總結演出，以現場舞台演出方式演繹音樂劇《奮青樂與路》，公開展現努力成果，為計劃畫上圓滿句號。
 
音樂劇《奮青樂與路》由音樂劇黃金陣容 — 高世章作曲、岑偉宗填詞及莊梅岩編劇，曾榮獲第二十七屆香港舞台劇獎 「最佳製作」、「最佳導演」、「最佳原創曲詞」等六大獎項，有口皆碑成為一時佳話。此劇講述憤世嫉俗的中學生阿翔充滿音樂天分，可惜不願遵守規則，被學校合唱團拒之門外後憤憤不平，成為名副其實的「憤青」！此時卻遇上來自五湖四海的慌失失青年，一起組成另類合唱團，誓要一雪前恥吐氣揚眉。可惜追夢之路滿佈泥濘，就在最迷惘的關頭，到底他們如何重拾初衷，走出谷底？在尋索音樂與人生的路上，「憤青」又可會蛻變成「奮青」？
 
是次計劃透過專業音樂劇訓練和演出，讓學生經歷「品格教育x藝術之旅」，從中學習品格教育的「4D」：
Dedication（奉獻）：全情投入對藝術一絲不苟的態度
Discipline（紀律）：具有團體精神和嚴謹的紀律
Self-Discovery（自我發現）：過程中經歷自我發現和追尋
Delight（喜悅）：結交志同道合的好友，樂趣無窮
香港賽馬會一直積極推動藝術、文化及保育發展，為香港注入藝術文化活力，豐富生活，推動社會共融，透過支持藝文教育項目如「賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃」，發掘新一代的潛能，促進全人成長，以貫徹馬會致力建設更美好社會的宗旨。
 
香港話劇團理事會主席蒙德揚博士表示：「承蒙香港賽馬會慈善信託基金捐助，為期三年的『賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃』順利進行。訓練期間，活動模式因疫情反覆而不斷改變，令演出增加重重挑戰，能成就是次短片拍攝及公開演出殊不容易，在台前幕後團隊的共同努力下，發揮了戲劇的無限可能。」
 
香港話劇團外展及教育主管周昭倫表示：「此計劃於進行期間恰巧遇上疫情，部分課堂改以網上教學，更首次將其中兩組演出以音樂劇短片方式於網上播放，為同學及製作團隊帶來新嘗試。在導師的指導下，同學們排除萬難進行學習與綵排，我樂見這班年輕人的成長，在過程中得到啟發。」
 
香港話劇團深信戲劇的教育作用及功效，近年與商界合作策劃多項戲劇教育計劃，銳意以戲劇藝術為年輕人帶來多元發展，與年輕人一同成長，回饋社會。
 
學校及聯校音樂劇演出資料：
（組別一至三去年因疫情關係，由實體排練改為網上課程及個人短片拍攝，最後由導師主持網上座談會，總結學生的學習歷程。）
 
音樂劇短片演出：
聯校音樂劇製作（組別四）
參與學校：佛教筏可紀念中學、東涌天主教學校、嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學

 

聯校音樂劇製作（組別五）
參與學校：中華基督教會基道中學、文理書院（九龍）、路德會協同中學

 

收看音樂劇短片：
組別四：https://youtu.be/0VQ6B20jbjo
組別五：https://youtu.be/RAK5PyZVlzI
 
組別六至八於8月13至29日完成現場舞台演出：
聯校音樂劇製作（組別六）
參與學校：台山商會中學、迦密愛禮信中學、基督書院、賽馬會體藝中學
 
聯校音樂劇製作（組別七）
參與學校：明愛馬鞍山中學、南亞路德會沐恩中學、迦密聖道中學、香港道教聯合會鄧顯紀念中學
 
聯校音樂劇製作（組別八）
參與學校：台山商會中學、明愛莊月明中學、玫瑰崗中學、炮台山循道衛理中學、港島民生書院

 

關於《奮青樂與路》
由高世章作曲、岑偉宗作詞、莊梅岩編劇、話劇團駐團導演方俊杰執導、以及何力高監製的原創音樂劇《奮青樂與路》，於2017年由來自香港培正中學、地利亞修女紀念學校（協和）、香海正覺蓮社佛教正覺中學及心光盲人院暨學校的數十名學生演出。他們除了接受嚴謹專業訓練，還要謹守紀律，戒除陋習，培養堅毅，突破自我。此劇以專業團隊訓練初生之犢，演出大獲好評，深深感動觀眾，更榮獲第二十七屆香港舞台劇獎「最佳製作」、「最佳導演」、「最佳原創曲詞」等六大獎項，有口皆碑，成為一時佳話。2018年重演後，監製何力高宣布將《奮青樂與路》交予香港話劇團接棒，並獲得香港賽馬會慈善信託基金捐助，推行為期三年的「賽馬會《奮青樂與路》品格教育音樂劇計劃」。計劃詳情：www.hkrep.com/course/singout/